Die Chirurgie ist ein Handwerk, das traditionell nach dem Meister-Lehrling-Prinzip durch supervidierte Operationen weitergegeben wird, was die Notwendigkeit für hochwertige Trainingssimulatoren verdeutlicht. Trotz Fortschritten in diesem Bereich wurde bei einem der häufigsten Eingriffe bisher kaum Fortschritt erzielt: der totalen Hüftendoprothetik (THA). In dieser Arbeit beschreiben wir einen Multiuser-Virtual-Reality-Trainingssimulator für die THA namens HIPS, der die chirurgischen Schritte vom Abtrennen des Femurkopfes bis zum Einsetzen des Schafts abdeckt. Dies umfasst die Simulationsumgebung, die Erkennung chirurgischer Fehler, die Multiuser-Fähigkeiten sowie Methoden zur Benutzer:innenführung und zum Feedback.In einer Mixed-Methods-Evaluation ($N = 12$) wurde HIPS als realistisch, motivierend und für die Ausbildung von Assistenzärzt:innen als notwendig erachtet. Die hier eingesetzten qualitativen Evaluationsmethoden liefern wertvolles Feedback für weitere Verbesserungen sowie wichtige Erkenntnisse für die allgemeine Bewertung chirurgischer Trainingssimulatoren. Variationen in den chirurgischen Techniken müssen zukünftig an verschiedenen Kliniken in unterschiedlichen Ländern evaluiert werden, ebenso wie die hochqualitative Simulation aller sensorischen Reize.

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